ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Спорт и диета. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Риторические фигуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики 6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Спортивный блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: составить список из 10 видов спорта, которые можно разделить на две категории: командные и индивидуальные. Запишите их в два столбика. На старт, внимание, марш! Таймер пошел!" (Запускает таймер на 2 минуты на экране). Через 2 минуты: "Стоп! Время вышло. Давайте сверим результаты. Какие командные виды спорта у вас получились? (Выслушивает ответы 2-3 пар). А индивидуальные? (Выслушивает ответы). Отлично! А теперь подумайте: как вы думаете, почему речь спортсмена или спортивного комментатора бывает особенно яркой и запоминающейся? (Пауза). Сегодня мы узнаем секреты выразительной речи, которые используют не только ораторы, но и спортсмены. Тема нашего урока: «Виды спорта. Риторические фигуры»." |
Ученики в заранее распределенных парах (10 пар) быстро обсуждают и записывают виды спорта в два столбика. По истечении времени предлагают свои варианты, отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Предлагает не менее 3 корректных примеров видов спорта. • Делает предположение о выразительности речи. |
Таймер на экране (проектор/интерактивная доска), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||