КСП «Весна.Отрицательные частицы» по русскому языку, 7 класс

• Определить и правильно употреблять на письме отрицательные частицы НЕ и НИ в контексте описания весенних явлений.
• Создать мини-текст (заметку, пост) от выбранной социальной роли (например, эколога, фотографа, школьника), используя изученные частицы и глаголы в нужной форме.
• В ходе групповой работы проявить умение договариваться, распределять роли, уважать мнение других и оказывать поддержку при выполнении лингвистического задания.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир весны и слов. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите 5 предложений о весне. Ваша задача — найти в каждом из них «лишнее» слово, которое нарушает смысл или грамматику. Запишите только эти слова в тетрадь. Время пошло!»

(На экране/доске):
1. Весной никогда не прилетают птицы.
2. Почки ни на каких деревьях не распускаются.
3. Солнце греет, и никто не радуется.
4. Весенний дождь не освежает воздух.
5. Ни капли талого снега нет на проталинах.

«Стоп! Время вышло. Давайте проверим. Кто готов назвать первое «лишнее» слово и объяснить, почему оно не подходит?» (Выслушивает ответы, подводит к мысли, что ошибка связана с отрицанием). «Молодцы! Вы заметили, что во всех предложениях есть проблема с отрицанием. Это и есть ключ к нашей сегодняшней теме: отрицательные частицы. Сегодня мы научимся использовать их так, чтобы наши описания весны были точными и красивыми.»

ИИ-инструмент: Генератор лингвистических челленджей (например, ChatGPT). Помог быстро создать контекстные предложения с преднамеренными ошибками для активизации prior knowledge.