ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Традиции и обычаи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обычаи казахского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 понимать основное содержание произведений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в социальных сетях появился пост от иностранного туриста, который посетил казахский аул. Он пишет: "Меня, совершенно незнакомого человека, пригласили в дом, накормили самым лучшим угощением, хотя хозяева сами были небогаты, и даже подарили на память небольшой сувенир. Я был поражён такой щедростью. Это нормально?" Как вы думаете, что ответили ему в комментариях жители Казахстана? Почему так поступили хозяева? Спрогнозируйте, в чём причина такого поведения. Обсудите в парах 2 минуты.» После обсуждения: «Итак, многие из вас предположили, что это традиция гостеприимства. Именно об этом и других важных обычаях казахского народа мы поговорим сегодня.» | Слушают кейс. Обсуждают в парах, выдвигают версии (например: «Это традиция», «Так принято», «Уважение к гостю»). Представляют свои прогнозы классу. | Предоставить кейс в виде короткой карточки с крупным шрифтом и пиктограммами (дом, еда, подарок, вопросительный знак). Работа в заранее сформированных парах с сильным напарником. | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение о причине поведения хозяев, связывая его с традициями. (без баллов) | Карточка с кейсом (для ООП), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||