ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат. «Словесный портрет» причастия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста; 7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (слайд/картинка: “Погода в Казахстане за неделю: лето, зима, весна, снова лето”). Знакомая ситуация? Как вы думаете, почему мы начали урок с шутки про климат? Сегодня мы не только повторим причастия, но и поговорим о том, как изменения погоды влияют на нашу жизнь. А ещё вы узнаете, как профессионализм и трудолюбие помогают людям справляться с капризами природы.» Обсуждение 1-2 минуты. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения, делятся личным опытом (резкие перепады погоды). | • Активное участие в обсуждении • Прогнозирование темы урока (без баллов) |
Мем на слайде (презентация), проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||