ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат. Краткие страдательные причастия. Обособленные определения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную; 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; 7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, окончания глаголов, суффиксы причастий; 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Верно/Неверно + климатический челлендж") |
Реплика учителя: "Ребята, сегодня мы погружаемся в тему климата. Но сначала разминка! У вас на партах лежат листочки с утверждениями о климате. За 2 минуты отметьте знаком '+' верные утверждения и знаком '–' неверные. Время пошло!" Утверждения (на слайде/карточке): Проверка: "Обменяйтесь листочками с соседом. Проверяем: 1-, 2+, 3+, 4-, 5+. Кто сделал всё без ошибок? Отлично! У кого 1-2 ошибки — повторим правило." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разминке, заполняет таблицу. • Выполняет взаимопроверку. • Включается в тему урока. |
Карточки с утверждениями (5 шт.), слайд с эталоном ответов, таймер на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||