ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Раздел 1. Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат. Гласные в суффиксах действительных причастий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию; 7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, окончания глаголов, суффиксы причастий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (на слайде — растерянный человек смотрит на градусник за окном, подпись: «Снова -30? А я уже купил билеты на море!»). Почему это про нас? Как климат влияет на наши планы? Сегодня мы поговорим о климате и узнаем, как правильно называть действия, которые происходят прямо сейчас — с помощью причастий. Например: „тающий снег“, „замерзающая река“. Какие гласные мы пишем в суффиксах? Давайте выясним!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с мемом (проектор/ноутбук), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||