КСП «Интернет или книга» по русскому языку, 7 класс

• формировать навыки построения связного текста и расширять словарный запас по теме;
• воспитывать ответственное отношение к выбору источников информации (интернет или книга).

• Сравнить достоинства и недостатки интернета и книги как источников информации, используя изученную лексику по теме.
• Создать связное письменное высказывание-рассуждение «Мой выбор: интернет или книга?», аргументируя свою позицию.
• Проанализировать правовые и этические аспекты использования информации из интернета и сформулировать правила ответственного поведения в сети.

Учитель приветствует класс: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас очень актуальная тема. Я хочу начать с простого, но важного вопроса. Поднимите руку, кто за последнюю неделю прочитал хотя бы одну книгу (не учебник)? А теперь поднимите руку, кто за последний день провел в интернете больше часа?»

Учитель фиксирует результаты на доске. «Интересно! Я вижу, что интернет явно лидирует. А теперь главный вопрос: «Что надежнее: быстрый ответ из интернета или глубокое знание из книги?» Не отвечайте сразу. Подумайте 30 секунд и запишите на стикере одно-два слова – причину вашего выбора. Например: «скорость» или «проверено временем».

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из ответов учеников. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех.

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• Обдумывают провокационный вопрос.
• Записывают ключевое слово-аргумент на стикере и прикрепляют его на доску или отправляют через онлайн-сервис.
• Кратко комментируют свои выборы по желанию.

• Ученик участвует в голосовании.
• Записывает на стикере слово, связанное с темой (интернет/книга).
• Проявляет познавательный интерес к теме урока.

• Стикеры, маркеры, доска.
• Планшеты/смартфоны (опционально).
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Kahoot!).