ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел VII. Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Искусство звука. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики. 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный музыке. Но начнем мы с реальной истории. В 2022 году в Великобритании искусственный интеллект на основе анализа сотен симфоний написал новое музыкальное произведение в стиле Бетховена, и оно было исполнено оркестром. Критики спорили: это гениальное продолжение традиций или бездушная подделка? Как вы думаете, можно ли считать такое произведение настоящим «искусством звука»? Почему? Запишите ваш краткий прогноз-ответ (2-3 предложения)». (Хожу по классу, наблюдаю). | Слушают кейс. Размышляют, записывают свой прогноз в тетради. Несколько учеников озвучивают свои мнения. | Дескрипторы: Ученик записал предположение, связанное с темой искусства и творчества. (без баллов) | Слайд с новостью или краткий текст кейса на доске/экране. ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT для создания адаптированных учебных кейсов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||