ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | Структура семьи и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | словесный портрет имени прилагательного |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Представьте: вы получили задание описать своего лучшего друга человеку, который его никогда не видел. Но есть условие - нельзя называть имя, возраст, пол и другие конкретные данные. Только прилагательные! Сможете ли вы создать такой портрет, чтобы человек точно понял, о ком идет речь? Давайте попробуем! Возьмите листочки и за 2 минуты напишите 5-7 прилагательных, которые лучше всего характеризуют вашего друга или члена семьи." | Учащиеся индивидуально записывают прилагательные для описания выбранного человека. Обдумывают, какие характеристики наиболее важны для передачи образа. |
Формативное: наблюдение за вовлеченностью, проверка количества и разнообразия прилагательных
Дескрипторы: - Ученик записал 5-7 прилагательных - Прилагательные отражают разные характеристики (внешность, характер, привычки) - Слова подобраны осознанно и соответствуют выбранному человеку |
Бумага, ручки, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||