ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Мир профессии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Снег падает, мелькает, вьется. СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 - понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.2.4.1 - создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе: раннее зимнее утро, темно, холодно, все еще спят. Но есть люди, которые уже вышли на работу. Один из них - дворник Иван Петрович. Пока мы с вами спали, он уже три часа расчищает снег, чтобы мы могли безопасно дойти до школы. А что будет, если он сегодня не выйдет на работу?" "Давайте подумаем: какие еще профессии особенно важны зимой? Запишите три профессии, которые приходят вам на ум, когда вы видите снегопад." |
Слушают рассказ учителя, визуализируют ситуацию Записывают в тетради 3 зимние профессии Обсуждают в парах последствия невыхода дворника на работу |
Дескрипторы: - Учащийся называет минимум 3 зимние профессии - Объясняет важность одной из профессий в зимний период - Участвует в обсуждении последствий |
ChatGPT для генерации сторителлинга, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||