ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | V. Древние и современные цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оказаться в будущем |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 – прогнозировать содержание текста по ключевым словам; 6.2.6.1 – оценивать высказывание (монолог/диалог), составленное с опорой на ключевые слова/ план, с точки зрения полноты, логичности содержания |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в необычное путешествие. Послушайте загадку: «Там нет прошлого, лишь грядущее, Правильно, это будущее! А теперь подумайте и запишите в тетради 2-3 слова или короткую фразу-гипотезу: как вы думаете, о чём может быть наш сегодняшний текст, если его тема «Оказаться в будущем»?» (Учитель записывает варианты гипотез учеников на доске/флипчарте). |
Слушают загадку, отгадывают. Индивидуально записывают в тетради свои предположения о содержании текста. Несколько учеников озвучивают свои гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой будущего (технологии, общество, путешествие во времени и т.д.). • Гипотеза выражена в виде ключевых слов или короткого предложения. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||