ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №1 имени Абая"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Национальные и семейные традиции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однородные подлежащие, сказуемые и второстепенные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.7 узнавать и называть ось, центр симметрии; узнавать и называть симметричные фигуры и фигуры, симметрично расположенные относительно оси, центра симметрии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Сторитейлинг с ошибкой») |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. В прошлое воскресенье наша семья отмечала Наурыз. Мама и бабушка готовили баурсаки, а папа и дедушка накрывали дастархан. Мы пели песни, танцевали и играли в национальные игры. Но вот в чём ошибка: в предложении „Мама и бабушка готовили баурсаки“ слово „готовили“ — это однородное подлежащее. Как вы думаете, я прав или нет? Найдите неточность!» Пауза для размышления. Ученик отвечает. Учитель: «Верно, „готовили“ — это сказуемое, а однородные подлежащие здесь „мама и бабушка“. Молодец! Сегодня мы научимся различать однородные члены предложения и узнаем, как они делают нашу речь богаче.» |
Ученик слушает историю, анализирует, находит намеренную ошибку, формулирует ответ (устно). | Визуальная опора: на доске записано предложение с подчёркиванием. Ученик с ООП получает карточку с подсказкой: «Подлежащее — кто? что? Сказуемое — что делает?» | Дескрипторы (без баллов): • находит ошибку в определении члена предложения; • объясняет, почему это сказуемое, а не подлежащее. |
• Доска, мел/маркер • Карточка-подсказка для ООП • ИИ-инструмент: голосовой ассистент (например, Алиса) для повторного прочтения истории (по желанию) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||