ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Олимпийские игры. Местоимение. Разряды местоимений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.3.1 — понимать содержание текста об Олимпийские игры, определять основную и дополнительную информацию. 6.2.4.1 — участвовать в обсуждении темы спорта, выражать своё мнение, используя местоимения. 6.3.4.1 — распознавать местоимение как часть речи, определять его грамматические признаки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, который соединит две важные темы. Посмотрите на доску. В центре у нас два ключевых слова: «Олимпиада» и «Местоимение». Ваша задача за 1 минуту записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите эти слова. Это могут быть слова, короткие фразы, даже значки. Старт!»
(Через минуту). «Спасибо! Теперь я попрошу вас поделиться. Назовите по одной самой яркой, на ваш взгляд, ассоциации к каждому слову. (Записывает 3-4 ассоциации к каждому слову на доске). Отлично! Как вы думаете, как эти, казалось бы, разные понятия могут быть связаны на нашем уроке? (Выслушивает гипотезы). Верно, мы будем говорить об Олимпийских играх и учиться грамотно выражать свои мысли о них с помощью особой части речи — местоимения». |
Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По желанию делятся своими идеями с классом. Выдвигают предположения о связи тем урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций к каждому ключевому слову. • Ученик предложил логичную гипотезу о связи тем или поддержал гипотезу одноклассника. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры. ИИ-сервис для генерации ментальной карты (например, MindMeister) для быстрой визуализации идей класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||