ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Олжас Сулейменов. Склонение числительных 50 – 80, 200 – 900. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (заметка, репортаж); 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок посвящен выдающейся личности и интересной грамматической теме. Начнем с ребуса. Посмотрите на доску (экрана). Что здесь зашифровано?» (Показывает ребус: изображение солнца + цифра 100 + буква «М» + окончание «ов»). «Подумайте 1 минуту и запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?» После ответов: «Верно, это Олжас Сулейменов. Солнце – «Олжас» (в переводе с казахского), 100 – «сто», М – «Мен», окончание «ов» – «ов». Великий казахстанский поэт, писатель, общественный деятель. А почему на слайде рядом с его именем стоят цифры 50, 200, 700? Как вы думаете, какая грамматическая тема будет связана с его биографией?» Фиксирует гипотезы учеников на доске: «склонение числительных», «даты», «количество». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/интерактивная доска. - Слайд с ребусом. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||