ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | III. «Климат: погода и времена года» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Короткая, но дивная пора… |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова; 6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: раннее осеннее утро, легкий туман стелется над землей, деревья одеты в золотой наряд, а под ногами шуршит ковер из разноцветных листьев. Вдруг вы замечаете, что кто-то оставил после себя мусор на этой прекрасной поляне - пластиковые бутылки, обертки от конфет. Как вы поступите? Почему природа осенью особенно уязвима? Сегодня мы поговорим о короткой, но дивной поре - золотой осени, и о нашей ответственности перед природой." | Слушают рассказ, визуализируют описанную картину, размышляют над поставленными вопросами, делятся первыми впечатлениями | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Визуализация через Midjourney: осенний пейзаж с элементами загрязнения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||