ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №1 имени Абая"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Раздел 9. Казахстан в будущем: изобретения и энергия. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книги, которые в точности предсказали будущее. Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 – участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.3.6.1 – писать творческие работы (150-200 слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения; 6.4.4.1 – использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
«Ребята, посмотрите на слайд. В 1898 году писатель Морган Робертсон опубликовал роман «Тщетность» — о гигантском лайнере «Титан», который затонул после столкновения с айсбергом. В 1912 году в точности так же затонул «Титаник». Как вы думаете, это совпадение или писатели видят будущее? Запишите в тетрадь одно предложение с прямой речью, где ваш сосед по парте отвечает на этот вопрос. Начните так: [Имя] сказал: «…»». | — Смотрят на слайд, слушают. — Обсуждают в паре 30 секунд. — Записывают предложение с прямой речью (прогноз). — 2-3 ученика зачитывают вслух. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в диалоге, высказывая мнение. • Записывает предложение с прямой речью (схема А: «П»). |
— Слайд с обложкой книги «Тщетность» и фото «Титаника» (презентация). — ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткого текста новости (готовый текст выведен на слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||