ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звёзды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звёздный небосвод |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения; 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие, но не по земле, а высоко над ней. Начнём с загадки. Послушайте внимательно: «Его не вымоешь, не вычистишь, не выгладишь. На нём горят алмазы, которые никому не принадлежат. Что это?» (Звёздное небо/небосвод). Запишите вашу догадку на стикере и прикрепите к доске. А теперь подумайте и скажите: о чём, по-вашему, мы будем говорить сегодня на уроке русского языка? Какие языковые задачи можем решать, говоря о звёздах?» ИИ-инструменты: Использование голосового помощника (например, Алиса или Siri) для зачитывания загадки с интонацией, чтобы создать атмосферу таинственности и привлечь внимание. Можно использовать ИИ-генератор загадок (ChatGPT) для создания дополнительных вариантов по теме для быстрых учеников. |
Ученики слушают загадку, записывают ответ на стикере, выходят к доске, прикрепляют его. Высказывают предположения о теме урока и возможных языковых заданиях (например, писать слова, составлять предложения, исправлять ошибки в текстах о космосе). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик высказывает предположение о теме или цели урока. |
Стикеры, доска, маркеры. Голосовой помощник (смартфон/колонка). Доступ к ChatGPT через планшет учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||