ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 3. Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика героев сказки К.Паустовского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.8.1 анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм) при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжаем работать со сказкой Константина Паустовского «Тёплый хлеб». Давай начнём с ассоциаций. Перед тобой чистый лист. В центре напиши слово «ГЕРОЙ». У тебя есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все слова, образы, чувства, которые приходят в голову, когда ты думаешь о героях этой сказки. Это могут быть имена, черты характера, предметы, связанные с ними. Не задумывайся долго, пиши всё, что вспоминается. Время пошло!»
(Через минуту) «Отлично! Теперь посмотри на свою карту мыслей. Выбери из всех записей три самые важные, на твой взгляд, которые лучше всего помогают понять героев сказки. Обведи их. Готово? Теперь я попрошу тебя озвучить их и кратко объяснить свой выбор. Например: «Доброта» — потому что многие герои в итоге поступают правильно». |
Слушает инструкцию. В центре листа пишет слово «ГЕРОЙ». В течение минуты создаёт ментальную карту (mind-map), записывая все ассоциации, связанные с героями сказки «Тёплый хлеб». Выбирает и обводит три ключевые ассоциации. Объясняет учителю свой выбор, давая краткие пояснения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист бумаги А4, цветные ручки или маркеры, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Онлайн-сервис для создания ментальных карт (например, MindMeister, XMind). Ученик может быстро создать цифровую карту, что визуализирует мыслительный процесс и позволяет легко редактировать. Для дифференциации: сервис может предложить шаблоны или подсказки-ассоциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||