ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности былин. Фантазия народа в создании образа защитника земли Русской |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливает тему; 5.1.6.1 – давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 – характеризовать героев при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-метод) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем — современного “супергероя” и рядом изображение Ильи Муромца (картинка). Вопрос: что общего между ними? Почему народная фантазия создала богатыря именно таким? (пауза). Давайте обсудим: какие черты защитника мы видим в Илье? Сила, смелость, справедливость? А что преувеличено?» Возможные ответы учеников: «Он сильный, непобедимый, защищает слабых», «В меме тоже сильный герой, но смешной». Учитель подводит: «Сегодня мы поймём, как фантазия народа через гиперболы и эпитеты создаёт образ защитника. Запишите тему: “Художественные особенности былин”». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||