ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Фразеология русского языка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фразеология как раздел науки. Фразеологические словари |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о фразеологии и научить пользоваться фразеологическими словарями. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котом, который упал в лужу, и подпись «Сегодня я вышел из себя»). Почему это смешно? Кот же не может «выйти из себя» в буквальном смысле. А мы с вами можем? Как вы понимаете выражение «выйти из себя»? (Выслушивает ответы). Правильно, это значит сильно разозлиться. Такие устойчивые, целостные выражения, значение которых не складывается из значений отдельных слов, называются фразеологизмами. Они — настоящие сокровища языка! Сегодня мы начнем изучать раздел науки о них — фразеологию и научимся работать с особыми словарями, которые эти сокровища хранят.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Обсуждают значение выражения «выйти из себя». Формулируют тему урока вместе с учителем. | Демонстрация мема на экране и на индивидуальных карточках. Упрощенная формулировка вопроса: «Что чувствует человек, который «вышел из себя»?» | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о значении выражения на картинке. (без баллов) | Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального ряда по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||