ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика героев сказки «Теплый хлеб» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе: холодный зимний день, метель за окном, а вы только что обидели самого близкого друга. Что вы чувствуете? Как бы вы поступили на месте этого человека? Сегодня мы будем говорить как раз о такой ситуации в сказке Паустовского «Теплый хлеб». Главный герой совершил плохой поступок, и нам предстоит разобраться, что из этого вышло и как он смог исправить свою ошибку." Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, почему люди иногда совершают плохие поступки, даже зная, что это неправильно?" |
|
Формирующее: наблюдение за участием в обсуждении | Текст сказки, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||