ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Работа с текстом как основа развития языковой личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание собственного текста |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать письменную речь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт очень творческая работа. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (показывает изображение или слайд). Что здесь зашифровано? (Ребус: картинка «друг» + «я»). Правильно, «Дружба»! А теперь подумайте и запишите в тетради 2-3 слова или короткую фразу, которые, по-вашему, связаны с дружбой. Какие качества важны в друге? Что вы делаете вместе? (Даёт 2 минуты). Теперь поделитесь своими мыслями с соседом по парте. Послушайте его идеи». | Разгадывают ребус. Индивидуально записывают ассоциации со словом «дружба». Обсуждают свои записи в паре, слушают партнёра. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска/экран, слайд с ребусом (изображение «друг»+«я»), тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses1.com) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||