ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Согласные твердые и мягкие. Контрольный измеритель №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.1 правильно произносить и называть согласные звуки; 1.2.2 обозначать согласные звуки синим или зелёным кружком; 1.2.3 давать характеристику звуку с помощью учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуй! Сегодня нас ждет интересная работа со звуками. Но для начала разгадаем ребус. Посмотри на картинку: нарисована ель, а рядом знак «+» и буква «С». Какое слово получится?» (Учитель показывает ребус: картинка ели + С = «ель» + «с» = «ельс»? Подводит к слову «сель»). «Молодец! Получилось слово «сель». Скажи это слово. Какие звуки мы слышим? Давай произнесем его по звукам: [с’], [э], [л’]. На какие звуки похожи первые буквы в ребусе? Правильно, на согласные. Как ты думаешь, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?» Фиксирует гипотезу ученика на доске/листе: «Согласные звуки, их твердость и мягкость». Использование ИИ: Генерация ребуса по теме «согласные звуки» с помощью ИИ-сервисов для создания головоломок (например, Puzzle Generator). Это позволяет быстро создать персонализированный материал, активирующий фонетическое восприятие. |
Разгадывает ребус, предлагает вариант слова. Произносит слово, выделяет звуки. Выдвигает гипотезу о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик разгадал ребус и назвал слово. • Выделил в слове согласные звуки. • Сформулировал предположение о теме урока. |
Ребус (изображение ели и буквы «С»), интерактивная доска или лист бумаги. ИИ-сервис для создания ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||