ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 класс
| Раздел | "Ценности" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Части речи. Общечеловеческие ценности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуй! Начнём урок с быстрой mind-map. Закрой глаза, послушай слово “ЦЕННОСТИ”. Какие слова приходят в голову? Назови три ассоциации. Я запишу их на доске (или продиктую).» Учитель помогает ученику сформулировать: «дружба, помощь, уважение, честность, доброта». Выбирает 3 для обсуждения: доброта, честность, дружба. «Отлично! Сегодня мы будем говорить о частях речи на примере этих ценностей.» |
Ученик называет 3 слова-ассоциации (например, добро, мама, друг). Слушает учителя, повторяет термины. | Учитель проговаривает ассоциации чётко, крупно пишет на карточке шрифтом Брайля (или зачитывает 2 раза). Ученик может потрогать тактильные карточки (доброта, честность, друг) с рельефными буквами. |
Дескрипторы (без баллов): • называет 3 ассоциации к слову «ценности»; • участвует в обсуждении. |
Тактильные карточки (шрифт Брайля), аудиозапись слова «ценности», доска/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||