ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Четвертая часть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.5.1 определять основные моменты . 4.4.1.1. представлять истории. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о важной теме, которая касается каждого. Но сначала давайте поиграем в ассоциации. Я напишу на доске слово «ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради или на листочке все слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. (Записывает 7-10 слов на доске вокруг центрального). Отлично! Теперь давайте вместе выберем три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Почему вы считаете их важными? (Например: «природа», «чистота», «животные»). Молодцы! Эти слова помогут нам на уроке.» | Индивидуально записывают ассоциации. По желанию называют их. Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументировал выбор ключевого слова (устно). |
Доска, маркер, тетради/листы, ручки. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||