КСП «Антонимы. Игра „Закончи предложение» по русскому языку, 4 класс

• Определять и правильно использовать антонимы в речи, завершая предложения по смыслу.
• Создавать собственные предложения с антонимами, демонстрируя креативное мышление и воображение.
• Эффективно работать в паре и группе, соблюдая принципы уважения, взаимопомощи и солидарности.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир слов. Давайте начнем с игры. У вас на столах лежат листочки. За 1 минуту напишите или нарисуйте в центре листа слово «ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ». А теперь вокруг этого слова запишите или нарисуйте все, что приходит вам в голову, когда вы слышите это слово. Что может быть противоположным? Где мы встречаем противоположности?»

(Через минуту). «Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите 3 самые интересные или необычные ассоциации, которые вы готовы представить классу. Кто хочет поделиться?» (Выслушивает 2-3 пары). «Молодцы! Вы уже близки к теме нашего урока. Сегодня мы будем говорить о словах-противоположностях, которые называются антонимы, и научимся мастерски использовать их в игре!»

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель может демонстрировать ассоциации всех учеников, что визуализирует коллективное мышление и помогает быстро выявить общие идеи.

• Индивидуально создают mind-map (интеллект-карту) на листе бумаги.
• В парах обсуждают свои карты, выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Представляют выбранные ассоциации классу.

• Ученик записал/нарисовал не менее 3 ассоциаций к слову «противоположность».
• Ученик активно участвовал в обсуждении в паре.
• Ученик смог аргументировать выбор ассоциаций для презентации.