ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Культурное наследие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Акыны. Жамбыл Жабаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.3.1 отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном тексте; 4.2.6.1* высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …") |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли один человек изменить культуру целого народа? Подумайте и поделитесь своими мыслями. А теперь представьте: в степи, под открытым небом, сидит старец с домброй и импровизирует стихи перед сотнями людей. Кто он? Зачем он это делает?" "Правильно, это акын! Сегодня мы познакомимся с великим акыном Жамбылом Жабаевым и узнаем, как его творчество повлияло на казахскую культуру." |
Ученики высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы. Возможные ответы: "Писатель", "Поэт", "Музыкант", "Сказочник" |
Активное участие в обсуждении Формулирование предположений по теме |
Интерактивная доска, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||