ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | архитектура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | строительство слов. сложные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать, как образуются сложные слова и какие гласные соединяют основы в сложных словах. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте, что мы с вами архитекторы-словостроители. У нас есть кирпичики-слова, из которых мы можем построить новые, более сложные и интересные слова. Сегодня мы будем учиться строить слова-небоскрёбы! Посмотрите на доску: 'сам' + 'лет' = 'самолёт'. Как вы думаете, почему эти слова называются сложными? Что общего у строительства домов и строительства слов?" | Ученики слушают, высказывают предположения, приводят примеры известных им сложных слов |
- Активно участвует в обсуждении - Приводит 1-2 примера сложных слов - Высказывает предположение о значении термина |
Доска, мел, примеры сложных слов на карточках |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||