ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Талғат Мусабаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Метод: Сторитейлинг с намеренной «ошибкой/триггером». | |||
|
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о настоящем герое, нашем соотечественнике. Послушайте небольшую историю. Жил-был мальчик по имени Талгат. Он очень любил смотреть на звезды и мечтал стать… пилотом гоночной машины. Он упорно тренировался, много учился и в итоге стал первым казахстанцем, который полетел на Луну! Он провел в космосе много месяцев, выходил в открытый океан и даже играл там в футбол. Всё ли в моем рассказе верно? Кто заметил неточности?»
После ответов: «Молодцы! Давайте вместе исправим ошибки. Он мечтал стать летчиком, а потом космонавтом. Летал он на космическую станцию, а выходил в открытый космос. А футбол в невесомости – это правда, было такое! Итак, тема нашего урока – Талгат Мусабаев, первый казахстанский космонавт. Как вы думаете, какие качества помогли ему осуществить свою мечту?» |
Слушают рассказ. Выявляют намеренные ошибки (пилот гоночной машины → летчик/космонавт; полетел на Луну → на орбитальную станцию; открытый океан → открытый космос). Поднимают руку, высказываются. Формулируют тему урока. Предполагают качества героя (смелость, упорство, трудолюбие). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Портрет Т. Мусабаева на слайде/плакате. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации короткого биографического текста с преднамеренными ошибками. | |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · 1. Парная работа · 2. Просмотр и описание видео (5 мин) · 3. Проектная деятельность · Конец урока (5-10 мин) · Закрепление · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) · Смайлики | ||||