ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Архитектура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Такие разные дома |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Послушайте внимательно: «Бывает из дерева, бывает из глины, Правильно, это дом! Запишите ваши предположения: какие бывают дома? Давайте составим список на доске. (Фиксирует гипотезы: деревянный, кирпичный, многоэтажный, юрта, избушка и т.д.). Молодцы! Сегодня тема нашего урока — «Такие разные дома». Мы будем читать о домах, обсуждать и даже поспорим от их имени!" |
Отгадывают загадку. Высказывают предположения о том, какие бывают дома (деревянные, каменные, на колёсах, небоскрёбы). Участвуют в составлении списка на доске. | Участвуют в отгадывании загадки с визуальной подсказкой (изображение разных домов на карточке). Отвечают на наводящий вопрос учителя: "Это то, где мы живём?". При необходимости, выбор ответа из 2-3 вариантов на карточке. | Формирующее: наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один вариант дома. | Интерактивная доска или обычная доска, маркер. Карточки с изображениями домов для ООП. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций загадок о домах. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||