ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Архитектура |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строим городок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем строителями. Но строить мы будем не из кубиков, а из слов и идей. Давайте откроем нашу мысленную мастерскую. Посмотрите на доску. Я пишу слово «ГОРОД». За одну минуту подумайте и назовите любые слова, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Что есть в городе? Кто в нем живет? Какие в нем здания? (Записываю все идеи на доске в виде mind-map). Отлично! А теперь давайте выберем три самые популярные или интересные идеи из нашего списка и обсудим, почему они важны для города. Например: «Парк» – почему он важен? (Потому что там можно гулять, играть, отдыхать). «Школа» – для чего? (Чтобы учиться, встречать друзей). «Больница» – зачем? (Чтобы лечить людей, помогать)». | Ученики активно предлагают ассоциации: дом, машина, магазин, школа, детская площадка, парк, больница, светофор, люди, друзья. Участвуют в обсуждении выбранных трех идей, объясняют их значимость. | Участвуют в обсуждении, предлагая простые, конкретные слова (дом, мяч). Учитель или помощник может задавать наводящие вопросы: «Что ты видишь из окна?», «Куда ты любишь ходить?». Для невербальных детей используется набор карточек с изображениями городских объектов, из которых они могут выбрать и показать. | Формативное: наблюдение за активностью и речевыми высказываниями. Дескриптор: ученик предлагает 1-2 ассоциации со словом «город». |
Доска и маркеры, набор тематических карточек «Город». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||