ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мудрый Абай |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.2.1-понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы; 3.2.6.1-высказывать оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале; 3.5.2.2-правильно писать новые слова, используя орфографический словарь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня я расскажу тебе одну историю. В одном казахском ауле жил мальчик. Он очень любил слушать рассказы старейшин, наблюдал за природой и постоянно задавал вопросы: «Почему солнце встаёт на востоке?», «Зачем человеку учиться?», «Что такое доброта?». Взрослые удивлялись его любознательности. Как ты думаешь, кем мог стать этот мальчик, когда вырос? Какие качества помогли ему? Запиши или скажи свой прогноз». | Слушает кейс. Размышляет, выдвигает предположения (например: «Он стал учёным, учителем или писателем, потому что был любознательным»). Формулирует устный или письменный прогноз. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик активно включился в обсуждение. 2. Высказал предположение о будущем героя, связав его с качествами характера. 3. Проявил интерес к теме урока. |
Карточка с текстом кейса (можно на экране). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных коротких вступительных кейсов о любознательных детях, которые стали великими. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||