ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 класс
| Раздел | Вода – источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои достижения Контрольная работа СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; − порядок предметов, лиц по счёт; падежные формы числительных один, одна, одно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование с обсуждением) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас контрольная работа, но прежде чем мы начнем, я хочу задать вам провокационный вопрос. Поднимите руку, если вы считаете, что слово «один» всегда пишется и употребляется одинаково, независимо от того, о чём мы говорим: о карандаше, о тетради или о задании? (Да/Нет). Теперь, кто считает, что оно меняется? Давайте обсудим. Почему вы так думаете? Приведите примеры из жизни. Например, когда вы говорите «у меня есть один друг» и «я подошёл к одному другу» – это одно и то же?»
ИИ-инструменты: Можно использовать интерактивную доску (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов. ChatGPT может быстро сгенерировать примеры-ловушки для обсуждения. |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, приводят примеры. Вступают в короткую дискуссию, выдвигая предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение, опираясь на жизненный опыт. • Приводит пример использования слова «один» в речи. |
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска для записи голосования. • Проектор (опционально). • Доступ к ChatGPT для учителя (для генерации примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||