ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | Всё обо мне |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои любимые занятия. Слово и предложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.7.1 получать информацию через слушание и чтение текста, его анализ 2.3.8.4 писать не изменяемые на письме приставки со словами вместе, предлоги – отдельно |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с мячом») |
Учитель: «Ребята, давайте встанем в круг. У меня в руках мяч. Я кидаю его и называю слово. Если это слово с приставкой — вы хлопаете один раз. Если это предлог — топаете ногой. Слова: побежал, на столе, зашёл, под окном, отрезал, прочитал, над головой, влетел. Поехали!» После игры: «Молодцы! Сегодня мы будем говорить о ваших любимых занятиях и учиться отличать приставки от предлогов. Запишите число и тему: "Мои любимые занятия. Слово и предложение".» (Таймер 1 мин на запись) |
|
Для ребёнка с ООП (трудности слухового восприятия) — визуальные карточки со словами и схематичным обозначением (приставка — квадрат, предлог — треугольник). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мяч, карточки-схемы, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||