ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | «В здоровом теле здоровый дух!» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление. СОР№1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.2.1 чертить отрезки и прямые, геометрические фигуры на точечной бумаге, следуя инструкции о позиции, направлении и движении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-закрепление, где мы проверим, как хорошо вы умеете чертить по инструкции. Но для начала отгадайте загадку: Без конца и края, Молодцы! А теперь подумайте и скажите, где в жизни мы встречаемся с необходимостью точно следовать инструкциям, чтобы что-то начертить или построить? (Фиксирую гипотезы на доске: планы комнаты, дорожные знаки, маршруты, схемы). Ваши идеи отличные! Сегодня мы будем именно этим и заниматься — чертить по четким правилам, как настоящие архитекторы и картографы». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных тематических загадок о геометрических фигурах, чтобы поддержать интерес. Сервисы для создания интерактивных облаков слов (например, Mentimeter) для визуализации гипотез учеников в реальном времени. |
Отгадывают загадку. Высказывают предположения (строительство, карты, правила игры). Слушают объяснение темы урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает идеи. • Отгадывает загадку. |
Доска или интерактивная панель, маркер. Возможен доступ к Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||