ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Здоровье дороже богатства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | лексическое значение имен существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на осно-ве опорных слов; 2.2.2.1 различать синонимы, антонимы, омонимы и понимать их роль в тексте; 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, союзы; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: картинка с грустным, сломанным роботом, который держит табличку «Нет зарядки», и веселым, бегущим ребенком с табличкой «Зарядка есть!». Подпись: «Режим решает»).
«Почему этот мем про нас, про наш урок? Как вы думаете? Давайте обсудим. Что общего у робота и человека? Что нам нужно, чтобы быть в порядке, как этот ребенок?» Выслушивает ответы (нужна энергия, правила, зарядка, режим). «Абсолютно верно! И роботу, и человеку нужны свои правила работы – порядок. А из каких слов мы будем сегодня говорить про этот порядок и здоровье? Давайте узнаем!» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют тему, связанную с правилами, режимом, здоровьем. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик активно участвует в обсуждении мема. - Высказывает предположение о связи изображения с темой здоровья и порядка. - Формулирует мысль, используя слова-предметы (зарядка, режим, робот, ребенок). |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация или плакат с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока, соответствующего возрасту и теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||