КСП «Экологические маршруты Казахстана» по русскому языку, 10 класс

• Составить и грамотно оформить пунктуационно и орфографически описание экологического маршрута по Казахстану, используя простые осложненные и сложные предложения.
• Проанализировать и исправить речевые, грамматические и пунктуационные ошибки в предложенных текстах об экотуризме.
• Разработать креативное предложение (слоган, концепцию) для продвижения экологического маршрута, демонстрируя навыки созидания и новаторства.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в виртуальное путешествие. Тема нашего урока: «Экологические маршруты Казахстана». Но прежде чем отправиться в путь, давайте соберем наш интеллектуальный багаж. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «экологический маршрут». Это могут быть места, действия, чувства, правила – любые понятия. Работаем индивидуально. Время пошло!"

(Через минуту). "Отлично! Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры, объединяя их в смысловые группы. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие три ключевые идеи или группы мы видим? (Например: 1. Природные объекты; 2. Правила поведения; 3. Польза для человека). Обсудим кратко: почему именно эти идеи важны для экотуризма?"

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
• Выходят к доске, формируют кластер (mind-map).
• Участвуют в обсуждении, аргументируют выбор ключевых идей.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик корректно разместил свои стикеры на общей карте.
• Ученик принял участие в обсуждении ключевых идей.