ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция рассказа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на ребус на слайде: 🧠 + 🧩 + ⏳ + 💎 (жемчужина). — Как вы думаете, какое слово здесь зашифровано? (композиция). Запишите на стикерах свои гипотезы: что такое композиция? Какие элементы сюжета вы знаете? Прикрепите к доске. — Вижу много интересных догадок. Сегодня мы погрузимся в тайны построения рассказа «Жемчужное ожерелье» и проверим ваши версии.» |
Разгадывают ребус, формулируют ассоциации. Фиксируют гипотезы на стикерах. 2-3 ученика озвучивают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • активно выдвигает гипотезу; • использует литературоведческие термины (сюжет, эпизод, завязка); • проявляет любознательность. |
Слайд с ребусом, стикеры, маркеры, магнитная доска. ИИ-инструмент: генерация ребуса через Canva / Bing Image Creator. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||