ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет рассказа «Жемчужное ожерелье» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 — анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 9.2.4.1 — анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: девушка сидит за столом, усыпанным жемчугом, и подпись: "Когда пытаешься собрать ожерелье, а оно всё рассыпается. Знакомо?"» Учитель: «Почему этот мем может быть связан с нашей темой? Что мы знаем о рассказе "Жемчужное ожерелье"? О чём он?» (выслушивает 2-3 ответа). Учитель: «Верно, в центре — тайна души героини, её отношение к труду, к созданию чего-то ценного. Сегодня мы разберём, как сюжет и детали помогают понять эту тайну. Запишите тему: "Сюжет рассказа «Жемчужное ожерелье»".» |
Учащиеся смотрят мем, высказывают предположения, записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Мем на слайде (презентация). • Проектор, экран. • Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||