ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев повести Ася |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 9.1.5.1 – пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий стул + ассоциации») |
«Добрый день, класс! Посмотрите на доску: на ней портреты трёх героев (Ася, Н.Н., Гагин). Ваша задача за 1 минуту (таймер на экране) записать в тетради по 1 ассоциации к каждому персонажу — какой он? Слово или фраза. Затем мы быстро обсудим. Поехали!» После таймера: «Поделитесь, какие ассоциации возникли? (выслушивает 3-4 учеников). Отлично! Сегодня мы углубимся в их образы и увидим, что скрывается за первым впечатлением.» |
Записывают ассоциации (слова/фразы) к каждому герою. 2-3 ученика озвучивают. | • Дескрипторы: записана минимум 1 ассоциация на каждого героя; устный ответ отражает личное восприятие. (без баллов) |
Презентация с портретами героев (слайд 1), таймер на экране, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||