ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел 1. Поэма "Цыганы". |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев поэмы. Алеко и Земфира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Алеко не убил Земфиру и молодого цыгана, а простил их? Как бы изменилась поэма? Изменилось бы наше отношение к героям? Обсудите в парах 30 секунд, затем поделитесь версиями». Варианты ответов: «Алеко стал бы добрее», «Цыганы бы его приняли?», «Земфира осталась бы с ним, но без любви». Учитель подводит к теме: «Сегодня мы разберём, как Пушкин создаёт характеры Алеко и Земфиры, какие приёмы использует». |
|
Визуальная опора на слайде: ключевой вопрос крупно. Для учеников с ООП — карточка с началом фразы: «Если бы Алеко простил, то...». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), раздаточные карточки с фразами-помощниками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||