ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 1: СТРАННОСТИ ЛЮБВИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев. Повесть «Ася» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.5.1 пересказывать содержание произведения, используя разные приемы пересказа, творчески переосмысливая развитие сюжета; 9.1.6.1 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос со ссылкой на источники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на экране. В нем зашифрована тема нашего урока. Кто догадается?» (На слайде ребус: изображение буквы «А», рядом нота «ля» (или слово «ля»), и сердце. Ответ: «Ася» + «образы» подсказка.) «Запишите свои гипотезы в тетрадь. Кто готов озвучить?» Выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске. «Сегодня мы поговорим об образах героев повести И.С. Тургенева "Ася". Как вы думаете, почему любовь в этой повести названа "странной"?» |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы. Записывают тему урока. Отвечают на проблемный вопрос устно (предположения). | Для учеников с ООП: ребус дублируется крупным шрифтом, даны словесные подсказки (первая буква «А», слово из 3 букв). Вопрос записан на доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), маркер для доски, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||