ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 4. Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Ивана Иваныча |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.7.1 - определять способы выражения авторского отношения к героям и изображаемым событиям; 9.4.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед тем как объявить тему, предлагаю разгадать загадку. Послушайте внимательно: «Он мечтал о маленьком, уютном, но это маленькое стало его клеткой. Он достиг цели, но потерял себя. О ком идет речь?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. Кто хочет поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы. Действительно, это может быть герой, чья мечта обернулась трагедией. Сегодня мы будем говорить об одном таком персонаже – Иване Иваныче из рассказа А.П. Чехова «Крыжовник». Запишите тему: «Образ Ивана Иваныча». Наша задача – не просто вспомнить сюжет, а понять, как автор показывает нам этого человека и что он хочет этим сказать. А также найти литературных «братьев» нашего героя в других культурах.» | Слушают учителя. Записывают загадку и выдвигают гипотезы в тетради (например: «о человеке, который стал жадным», «о мещанине», «о чиновнике»). Несколько учеников озвучивают свои версии. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал загадку и предложил гипотезу в тетради. • Гипотеза связана с темой мечты, потери, деградации персонажа. |
• Тетради, ручки. • Доска, мел/маркер. • ИИ-сервис для генерации загадок/ребусов (например, ChatGPT) для подготовки материала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||