Перейти к содержанию
КСП

КСП «Образ Молчалина» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «Образ Молчалина». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе

РазделРусская литература
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОбраз Молчалина
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)9.1.6.1 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос; 9.2.4.1 анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе их социальных и межличностных отношений;
Цель урока
  • Дать развернутую характеристику образу Молчалина на основе анализа его социального положения, речевой манеры и ключевых эпизодов комедии «Горе от ума».
  • Проанализировать эпизоды, раскрывающие характер Молчалина, и объяснить их связь с основным конфликтом произведения.
  • Сформулировать и аргументировать ответ на проблемный вопрос о причинах успеха Молчалина в фамусовском обществе.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Представьте себе молодого человека, Алексея Степановича Молчалина. Он секретарь важного чиновника Фамусова. Он скромен, услужлив, всегда вовремя выполняет поручения, никогда не спорит с начальством. Он так хорошо знает законы и правила служебной этики, что его карьера стремительно идет вверх. Коллеги его уважают, начальник им доволен. Кажется, вот он – идеальный пример служащего, который своим трудолюбием и законопослушанием добивается успеха. Как вы думаете, все ли в этом портрете соответствует истине? В чем может быть подвох?»

После ответов учеников: «Правильно, мы знаем, что Молчалин – лицемер. Его «законопослушание» – лишь маска. Сегодня мы разберемся, как и почему он ее носит, и что скрывается за ней на самом деле. Тема урока: «Образ Молчалина».

Использование ИИ: Можно использовать нейросеть для генерации изображения «идеального чиновника» XIX века по запросу, чтобы визуализировать первое впечатление о Молчалине и затем его развенчать.

Слушают рассказ учителя. Высказывают предположения о неточности в описании: указывают на лицемерие, карьеризм, скрытые цели Молчалина. Формулируют тему урока. Дескрипторы (без баллов):
1. Ученик определяет несоответствие между внешним портретом «идеального служащего» и истинной сущностью Молчалина (лицемерие, расчет).
2. Ученик связывает образ с контекстом комедии.
Текст сторителлинга. Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.