ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира на общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ города N. Сатира на чиновников в поэме Гоголя "Мертвые души" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской сатиры. Вспомним, куда приехал Чичиков? Правильно, в губернский город N. Запишите в центре листа "Город N". У вас есть 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам на ум при мысли об этом городе из поэмы "Мертвые души". Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь в парах выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (ассоциации). В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбор (например: «казенщина», «сплетни», «взяточничество»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с городом N. • Ученик аргументировал выбор 3 ключевых ассоциаций в паре. |
Бумага А4, маркеры, таймер онлайн. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных ассоциаций (как опора для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||