ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Иван Иваныча. из рассказа "Попрыгунья" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); 9.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем + микрофон") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек в рабочем халате, с уставшим, но спокойным лицом, вокруг суета, а он просто делает своё дело. Подпись: «Когда вокруг попрыгуньи, а ты просто Иван Иваныч». Как думаете, почему я начала урок с этого мема? Что он говорит о человеке, который просто работает, пока другие суетятся?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к мысли о ценности спокойного профессионализма. Учитель: "Сегодня мы говорим о человеке, которого многие не замечают, но без которого мир рухнул бы. Образ Ивана Иваныча из «Попрыгуньи» Чехова. Давайте посмотрим, что скрывается за тишиной и работой." |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||