ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ги де Мопассан. «Ожерелье» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.6.1 – анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). 9.2.7.1 – определять способы выражения авторского отношения к героям. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ожерелье ассоциаций») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Перед вами 5 слов: ожерелье, долг, бал, бедность, гордость. За 2 минуты (таймер на доске) запишите в тетради одну короткую фразу-ассоциацию, которая связывает все эти слова. Начали!» Через 2 минуты: «Поделитесь своими версиями в парах (30 секунд). Затем мы послушаем 2-3 учеников». Возможные ответы: «Женщина взяла чужое ожерелье на бал, потеряла его и всю жизнь платила долг, погубив свою гордость». Учитель: «Сегодня мы погрузимся в историю, где одно украшение меняет судьбу человека. Тема урока — Ги де Мопассан. «Ожерелье». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с 5 словами), таймер, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||