ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главные герои рассказа "Жемчужное ожерелье" Н.С.Лесков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) | «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает картинку: кот дарит мышке коробку, а в коробке — бантик). Почему этот мем — про нас? О чём он? О дарении, об истинной и мнимой ценности? Запишите в тетради одним словом: что для вас "драгоценность"?» (Слушает 2-3 ответа). «Сегодня мы в рассказе Лескова узнаем, что такое настоящее жемчужное ожерелье и какая тайна скрыта в душах героев». | Ученики смотрят мем, высказывают предположения. Записывают слово «драгоценность» и свои ассоциации (любовь, семья, здоровье, честность). | Для детей с ООП (дислексия, СДВГ): картинка крупная, текст минимизирован. Можно нарисовать ассоциацию вместо записи. | Участие в обсуждении, ассоциативное мышление. Дескрипторы: выдвигает гипотезу, связывает с темой. (без баллов) | Проектор, экран, мем (изображение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||