ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | "Маленький человек" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои рассказа Л.Н.Толстого "После бала" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умение анализировать героя произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие девятиклассники! Представьте себе: вы оказались на прекрасном балу. Вокруг звучит музыка, пары кружатся в вальсе, все одеты в самые нарядные костюмы и платья. Вы встречаете человека, который кажется вам идеальным - умным, добрым, благородным. А на следующее утро вы видите этого же человека в совершенно другой ситуации, где он совершает жестокий и безнравственный поступок. Как бы вы поступили? Изменилось бы ваше отношение к этому человеку? Сегодня мы будем анализировать именно такую ситуацию в рассказе Льва Толстого "После бала"." | Слушают учителя, визуализируют предложенную ситуацию, мысленно отвечают на поставленные вопросы, настраиваются на тему урока | Наблюдение за вовлеченностью, активностью мыслительной деятельности | Текст рассказа, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||