КСП «Главные герои рассказа " Жемчужное ожерелье» по русской литературе, 9 класс

• Анализировать способы авторской характеристики главных героев рассказа (портрет, речь, поступки).
• Определять и интерпретировать изобразительные средства (звукопись, цветопись, фигуры поэтического синтаксиса) в тексте.
• Оценивать роль художественных деталей в раскрытии «тайны человеческой души» героев.

Учитель: «Ребята, давайте представим: что было бы, если бы главный герой рассказа "Жемчужное ожерелье" не получил в наследство это ожерелье? Как бы изменилась его судьба? А если бы ожерелье оказалось фальшивым? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии. Начнём с первого ряда».

(Выслушивает 3-4 ответа, комментирует, подводит к теме урока.)

«Сегодня мы не просто поговорим о героях, а заглянем в их души, увидим, как автор использует слово, чтобы мы почувствовали их тайны. Наша цель — стать настоящими детективами литературы!»

• Слушают, размышляют, выдвигают гипотезы (устно).
• Примерные ответы: «Он бы не встретил свою любовь», «Остался бы бедным», «Не узнал бы правду о себе».

Для детей с ООП: визуальный ряд (слайд с изображением ожерелья и вопросом). Опоры в виде карточек-подсказок: «Если бы ожерелье…, то герой…».

• Предлагает версию, связанную с сюжетом.
• Использует воображение, опираясь на текст.

Без баллов.

• Презентация (слайд 1: тема, проблемный вопрос).
• Иллюстрация жемчужного ожерелья.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных ситуаций, если ученики затрудняются).